9月10日，在慶祝第29個教師節之際，万达平台教師教學發展中心舉辦了2013年万达平台青年教師教學成長交流會暨第二期青年教師教學發展研修班開學典禮。校長楊玉良🧏🏼♀️、副校長陸昉出席了交流會，與廣大青年教師共聚一堂🤼♂️，共敘心得，共謀發展🧑🦽➡️。
會議開始，楊玉良校長、陸昉副校長，教師教學發展委員會主任委員喬守怡教授、副主任委員魯映青教授，國家教學名師範康年教授、陳紀修教授等為万达平台第一期青年教師教學發展研修班學員和2013年度青年教師教學比賽獲獎教師頒發證書。
在之後的座談交流環節中👩🏿🏫，第一期青年教師教學發展研修班學員代表表示，本次研修最大的收獲是自我的教學理念得到全面更新✌🏼，使自己在多年教學之後，再次感受到教學的壓力和激情🏄♀️，迫切希望能把課上得更好。研修班使不同學科的教師成為一個學習共同體，老師們在其中可以交流彼此的教學理念和方法👩🏿🍼。還有學員代表提出了建設跨學科合作課程的建議🧑🏻🤝🧑🏻，希望將這一教師共同體的氛圍從研修班延伸至實際的課堂中。教學比賽獲獎教師代表談到，万达給予青年教師創新教學方法的自由空間👩🏻⚖️👨🏼🎨，希望在此基礎上能更加關註教師教學能力提升和課程質量的優化，通過教師的教學來提高學生思維能力🐻，保護學生的學術熱情🧴。對此，陸昉副校長回應道🤘🏼，万达正在思考如何激發教師對教學的激情和熱情🦚，不僅在理念上🏊🏿♂️，更是在具體措施上，讓教師在教學上有所作為👷🏿，有所成就。
楊玉良校長指出，高校教師的基本職責就是教學🖐🏻，教學是一門需要不斷提高的藝術🗜㊙️。如何提升教師的教學能力是教師教學發展中心的核心問題，不僅是開展教學培訓🦝，更要加強對教育理念👧、教學方法、教學技術和教學藝術的研究🧑🏻⚖️，創造機會讓不同學科的教師相互交流。關於最近興起的MOOCs浪潮，楊校長強調，MOOCs這種教學技術的興起對教師的教學提出了更高要求，課堂內外的師生互動將更顯示出其重要性🙆🏻♂️。
隨後🛕，万达平台第二期青年教師教學發展研修班開班。本次研修班主要針對新進教師，在組織形式和內容設計上與第一期有所差異。喬守怡教授希望本期研修班的學員老師通過學習和交流，能靜心思考自己在教學方面的優點和不足，不斷積累和提升。陸昉副校長進一步提出，希望學員們能夠結合當前MOOCs網絡課堂的興起，開展相關教學研究，進一步提高教學的質量和水平。